BF-Informationsveranstaltung vom 24.02.2026

Besonders eindrücklich hat das Tangram-Experiment deutlich gemacht, wie herausfordernd es sein kann, eigene klare Vorstellungen so in Worte zu fassen, dass beim Gegenüber ein ebenso klares Bild entsteht. Dieses musste so beschrieben werden, dass das Puzzle aus Dreiecken, Quadraten und Parallelogrammen zusammengesetzt werden konnte. Es durften keine Rückfragen und Bestätigungen ausgedrückt werden. Die Puzzle-Beschreibung entpuppte sich als schwierig. Etwas klar zu sehen, es dem Partner trotzdem nicht vermitteln zu können und dabei missverstanden zu werden, stellte die Teilnehmer:innen auf eine Geduldsprobe.

Die Neuropsychologin Katja Margelisch hat es so ausgedrückt:
«Es ging hier gar nicht nur um ein Puzzle. Es ging um Kommunikation, um innere Bilder, um Kontrolle, um Stress – und auch darum, wie wir reagieren, wenn etwas nicht sofort klappt. Viele haben vermutlich gemerkt:
Selbst wenn man das Zielbild im Kopf hat – heisst dies noch lange nicht, dass man es auch leicht erklären und umsetzen kann. Und umgekehrt: Wer die Teile hatte, konnte trotzdem nicht einfach ‚richtig‘ bauen, weil Informationen fehlten.
Hochbegabte Menschen haben oft sehr klare innere Vorstellungen, denken schnell, erkennen Muster – und können gleichzeitig Frust erleben, wenn die Umsetzung nicht sofort gelingt oder wenn andere sie nicht verstehen.»

Hier können Sie das Experiment gleich selbst ausprobieren. Vorlage ausdrucken und ausschneiden. Figur erst aufdecken, wenn die Spielpartner Rücken an Rücken stehen.
Einer beschreibt so genau wie möglich die Figur. Der andere versucht durch Anweisung die Figur zu legen. Nach fünf Minuten wird verglichen und aufgelöst.

Vorlage zum Ausschneiden
Figur 1
Figur 2

Danke für das grosse Interesse und die spannenden Fragen der Teilnehmenden. Der Gruppenaustausch und die offenen Gespräche sind ein wichtiger Bestandteil der Veranstaltung.
Ein grosses Dankeschön auch an die Referentin Dr. Katja Margelisch für den wertvollen Beitrag und die treffenden Übungselemente. Das BF-Team kann gestärkt und mit einem vollen Ideenrucksack, an die pädagogische Arbeit gehen.